CD Skripsi

Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skill (HOTS) Konten Aritmetika Sosial Fase D SMP/Mts

---

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skill (HOTS) Konten Aritmetika Sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya instrumen tes untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS) yang menjadi tantangan pada kehidupan abad 21 yang semakin kompleks. Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan HOTS yang dapat diperoleh dengan pembiasaan diri menyelesaikan tes-tes yang sifatnya HOTS. Namun hasil observasi disekolah, instrumen tes yang digunakan oleh guru masih dalam ranah kognitif yang rendah. Guru cenderung menggunakan soal yang ada pada buku paket sebagai instrumen tes pada pembelajaran. Guru mengakui bahwa soal HOTS konten aritmetika sosial belum diterapkan karena pembuatannya yang susah meskipun sudah diterbitkan panduan penulisan soal HOTS oleh kemendikbud.
Instrumen tes HOTS yang dikembangkan adalah tes HOTS berdasarkan Taksonomi Bloom revisi Krathwhol dan Anderson, yaitu tes pada level kognitif C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), C6 (mencipta) pada konten aritmetika sosial Fase D SMP/MTs. Instrumen tes yang dikembangkan disertai dengan kisi-kisi instrumen tes, instrumen tes, alternatif penyelesaian, dan pedoman penskoran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan instrumen tes yang memenuhi kriteria valid dan reliabel serta memiliki taraf kesukaran dan daya pembeda yang baik. Manfaat dari penelitian ini antara lain: 1) menambah wawasan peneliti dalam menyusun instrumen tes HOTS, 2) referensi kepada guru dalam menyusun dan merancang instrumen tes sebagai bahan evaluasi pembelajaran, 3) melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik agar mampu menjawab tuntutan zaman.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan development study dengan alur desain preliminary dan tahap prototyping (formative evaluation) oleh tessmer yang meliputi self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test. Pada tahap preliminary, yaitu pemilihan tempat dan subjek uji coba penelitian serta dilakukan analisis yang meliputi analisis kebutuhan, analisis
ii
kurikulum, analisis peserta didik, analisis konten aritmetika sosial. Hasil analisis
yang diperoleh dijadikan dasar dalam mengembangkan instrumen tes pada tahap
desain. Selanjutnya pada tahap self evaluation dilakukan penilaian lebih lanjut
oleh peneliti bersama dosen terhadap instrumen tes yang dikembangkan sehingga
diperoleh produk awal yang bisa dilanjutkan ke tahapan berikutnya. Pada tahap
expert review, produk divalidasi oleh tiga validator. Aspek yang dinilai meliputi
aspek materi, konstruk, dan bahasa. Hasil validasi untuk ketiga aspek diperoleh
bahwa instrumen tes HOTS konten aritmetika sosial sangat valid dengan
persentase 86,77%. Bersamaan dengan itu dilakukan juga tahap one to one,
dimana instrumen tes HOTS diujicobakan kepada 3 peserta didik untuk melihat
keterbacaan dari soal HOTS dengan

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1905112869

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau – Fkip – Pendidikan Matematika., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

1905112869

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN MATEMATIKA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

FATAH

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar