CD Skripsi

Analisis Persepsi Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Ikatan Kimia Kelas X Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri 1 Benai

---

Kurikulum merdeka belajar adalah kurikulum yang menuntut peserta didik untuk memiliki kemandirian, yaitu tiap – tiap peserta didik diberikan kebebasan guna mengakses ilmu yang diperoleh dari pendidikan formal maupun non formal dalam mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Pada kurikulum merdeka, lebih menekankan pada pembentukan karakter peserta didik yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Dalam penerapannya terdapat keterbatasan – keterbatasan yang dihadapi guru dan peserta didik saat proses pembelajaran terutama pada pelajaran kimia. Pengalaman dan proses pembelajaran telah mempengaruhi persepsi dan hasil belajar peserta didik. Persepsi tersebut dapat bernilai positif maupun negatif. Peserta didik akan memperoleh hasil yang baik pada suatu pembelajaran apabila memiliki persepsi yang baik terhadap pembelajaran tersebut, begitu pula sebaliknya jika peserta didik memiliki persepsi yang buruk maka akan memperoleh hasil yang buruk.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi dan hasil belajar peserta didik, serta hubungan antara persepsi dengan hasil belajar peserta didik pada penerapan kurikulum merdeka belajar materi ikatan kimia kelas X SMA Negeri 1 Benai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi dengan pendekatan kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dan dibahas pada pembahasan, dapat disimpulkan persepsi dan hasil belajar serta hubungan korelasi persepsi dengan hasil belajar peserta didik pada penerapan kurikulum merdeka materi ikatan kimia kelas X SMA Negeri 1 Benai. Diperoleh persepsi peserta didik berada pada kategori sedang dengan rata – rata 48, hasil belajar peserta didik berada pada kategori sangat kurang dengan persentase kelulusan peserta didik yang memperoleh nilai ulangan diatas KKM sebesar 51,579% yaitu 49 orang dari 95 peserta didik, dan hubungan persepsi dengan hasil belajar diperoleh nilai korelasi rxy yaitu +0,489 memiliki hubungan positif dengan kategori cukup tinggi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1705122289

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - Fkip – Pendidikan Kimia., 2024

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

1705122289

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN KIMIA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Jaka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar