CD Skripsi

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 001 Pangkalan Bunut Kecamatan Bunut Kabupaten Pelalawan

---

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class Action
Reseach).Berdasarkan hasil pengamatan di kelas IV SDN 001 Pangkalan Bunut
Kecamatan Bunut Kabupaten Pelalawan ditemui beberapa gejala-gejala atau
fenomena dalam proses belajar mengajar, khususnya pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial, yang menunjukkan hasil belajar siswa seperti: a) kurangnya
kreatifitas guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran. b) Hasil belajar yang
diperoleh siswa tidak menunjukkan adanya peningkatan yang berarti, hal ini
ditunjukkan prestasi belajar siswa cenderung menurun. c) Belum menunjukkan adanya
hasil belajar yang optimal, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa di bawah nilai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yakni 75.
Untuk meningkatkan hasil belajar IPS, peneliti menerapkan metode
pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw. Isjoni (2007: 54) mengemukakan bahwa
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah sati tipe pembelajaran
kooperatif yang mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam menguasai materi
pelajaran untuk mencapai prestasi yang maksimal. Dalam model belajar ini terdapat
tahap-tahap dalam penyelenggaraannya.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan seperti disampaikan dapat
disimpulkan bahwa dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif learning tipe
jigsaw dapat meningkatkan Hasil Belajar IPS kelas IV SDN 001 Pangkalan Bunut
Kecamatan Bunut Kabupaten Pelalawan. Pada siklus I menunjukkan bahwa hasil
belajar siswa telah tergolong tinggi namun belum semuanya tuntas dengan
memperioleh nilai 79,33%. sedangkan pada siklus II mendapat nilai sebesar 85,67%
dengan kriteria sangat tinggi. Berdasarkan uraian tersebut, bahwa peningkatan Hasil
Belajar IPS khususnya pada kelas IV SDN 001 Pangkalan Bunut Kecamatan Bunut
Kabupaten Pelalawan dapat ditingkatkan dengan Metode Pembelajaran Kooperatif
Learning Tipe Jigsaw.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 01.111 (0200)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Ekonomi., 2011

Deskripsi Fisik

viii, 129 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 01.111 (0200)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Vina

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar