CD Skripsi

Penggunaan Metode Bertukar Pasangan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SDN.017 Pematang Tukiran Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial melalui penggunaan metode bertukar pasangan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan penelitian dimaksudkan agar siswa terbiasa dengan strategi pembelajaran yang diterapkan sesuai dengan hasil penelitian yang diharapkan. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini diperoleh data aktivitas peningkatan motivasi belajar siswa pada siklus I dan II. Hal ini ditandai dengan tercapainya indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dipenelitian ini. Dalam penelitian ini siswa lebih mengalami peningkatan aktivitas dalam belajar khususnya dalam pelaksanaan metode bertukar pasang. Hasil penelitian terjadinya peningkatan, aktivitas siswa siklus I pada pertemuan pertama motivasi belajar siswa mencapai 62.96 % dan pada pertemuan kedua meningkat menjadi 70.85 jadi rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus I ini mencapai 66.90 % sedangkan pada siklus II pada pertemuan pertama tingkat motivasi belajar siswa mencapai 76.85 % dan pada pertemuan kedua meningkat menjadi menjadi 81.47 %. Dengan rata-rata 79.16% jadi antara siklus I dan siklus II motivasi belajar siswa meningkat sebesar 12.26 %. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan metode bertukar pasangan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SDN 017 Pematang Tukiran Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 01.111 (0223)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Ekonomi., 2011

Deskripsi Fisik

viii, 92 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 01.111 (0223)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Vina

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar