CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 002 Kampung Dalam Kecamatan Siak

---

Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI, Hasil
Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe GI siswa kelas IV SD Negeri 002 Kampung
Dalam Siak
GI adalah pembelajaran kooperatif yang melibatkan kelompok kecil dimana
siswa bekerja menggunakan inkuiri kooperatif, perencanaan, proyek dan diskusi
kelompok, dan kemudian mempresentasikan penemuan mereka kepada kelas. Metode
ini paling komplek dan paling sulit diterapkan dibandingkan metode kooperatif yang
lain. Tipe ini menuntut para siswa untuk memiliki kemampuan yang baik dalam
berkomunikasi maupun dalam keterampilan proses kelompok ( group process skill ).
Penelitian dilaksanakan pada minggu ke-3 bulan april dan minggu pertama
bulan mei tahun 2011. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 002
Kampung Dalam dengan jumlah 37 siswa, terdiri dari 20 laki-laki dan 17 perempuan.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dilakukan
sebanyak dua siklus dengan siklus I dua kali pertemuan dan siklus II dua kali
pertemuan. Data dikumpulkan melalui hasil belajar yang diambil dari hasil ulangan
pada akhir siklus I dan siklus II dan aktivitas siswa dan guru melalui lembar observasi
dengan menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe GI berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Besarnya
pengaruh metode tersebut terhadap ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 64,8%
dengan pelaksanaan aktivitas guru 72% dengan kriteria cukup baik dan aktivitas
siswa 73,12% dengan kriteria cukup baik. Kemudian dilakukan perbaikan pada siklus
II dengan dua kali pertemuan, pelaksanaan aktivitas guru mencapai 79% dengan
kriteria baik dan aktivitas siswa 76,5% dengan kriteria baik dengan ketuntasan belajar
meningkat menjadi 89,1% dengan kriteria baik dari nilai standar 65.
Dengan demikian hasil analisis tindakan ini mendukung hipotesis yang
diajukan yaitu jika diterapkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI
dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 002 Kampung Dalam
Siak.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.111 (0214)

Penerbit

Pekanbaru : Uiniversitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru Sekolah Dasar., 2011

Deskripsi Fisik

ix, 129 hlm.:ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.111 (0214)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar