CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas V SD Negeri 004 Sail Pekanbaru

---

Kata Kunci : Kooperatif Tipe STAD, Hasil Belajar Matematika.
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 004 Sail Pekanbaru pada siswa kelas V
yang berjumlah 36 orang, masing-masing terdiri dari 21 orang laki-laki dan 15 orang
perempuan. Berdasarkan observasi awal diperoleh data bahwa hasil belajar
matematika siswa kelas V umumnya masih tergolong rendah karena belum mencapai
KKM (kriteria ketuntasan minimal) yang sudah ditetapkan sekolah tersebut. Untuk
itu peneliti mencoba untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD negeri 004 Sail.
Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2
siklus. Siklus I terdiri dari 3 kali pertemuan dan pada siklus II terdiri dari 2 kali
pertemuan. Instrumen penelitian terdiri dari perangkat pembelajaran (silabus, RPP,
LKS, lembar tes hasil belajar), lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa. Data
hasil penelitian dianalisa secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil
belajar siswa mengalami peningkatan, dimana sebelum penelitian ini dilaksanakan,
dari 36 orang siswa hanya 41,66% atau 15 orang siswa yang memperoleh nilai
ulangan harian di atas standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan
sebanyak 21 orang atau 58,33% mendapat nilai di bawah standar yang telah
ditetapkan. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I 66,66% atau 24 siswa
memperoleh nilai ulangan harian di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada
siklus ke II 83,33% atau 30 siswa memperoleh nilai ulangan harian di atas Kriteria
Ketuntasan minimal (KKM). Aktivitas siswa selama proses pembelajaran
dikategorikan Amat Baik dengan rata-rata 91,66%. Aktivitas guru selama proses
pembelajaran dapat dikategorikan Amat Baik dengan rata-rata 95,45%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian ini, jika diterapkan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD, maka dapat meningkatkan hasil belajar
matematika siswa kelas V SD Negeri 004 Sail Pekanbaru diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.111 (0268)

Penerbit

Pekanbaru : Uiniversitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru Sekolah Dasar., 2011

Deskripsi Fisik

viii, 124 hlm.:ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.111 (0268)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar