CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe True Or False (Tof) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Iiia Sd Negeri 017 Tampan Kota Pekanbaru

---

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe True Or False (TOF) ini dilatar belakangi rendahnya aktifitas siswa dan nilai hasil belajar PKn dalam proses belajar mengajar.Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas III.A SD Negeri 017 Tampan Kota Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas.. Subjek peneliti ini adalah siswa kelas III.A SD Negeri 017 Tampan Kota Pekanbaru dengan jumlah siswa 36 orang yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 22 orang siswa perempuan. Instrumen penelitian meliputi, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktifitas siswa dan aktifitas guru, lembar post test dan ulangan harian. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil belajar dianalisis melalui: hasil belajar siswa, aktifitas siswa dan aktifitas guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 44,47% kategori baik meningkat pada siklus II sebesar 88,8% dengan ketegori baik sekali. Aktifitas siswa berdasarkan hasil penelitian meningkat dari siklus I sebesar 61,7% meningkat pada siklus II sebesar 87,5%. Aktifitas guru dalam membimbing siswa pada siklus I sebesar 70.8% meningkat di siklus II sebesar 93,7%.. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Treu Or False (TOF) dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III.A SD Negeri 017 Tamoan Kota Pekanbaru.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 017.112 (0166)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

viii, 99 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 017.112 (0166)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar