CD Tesis

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Terintegrasi Keterampilan Abad 21 Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Smp

---

Perkembangan teknologi menuntut adanya upaya perubahan pada pendidikan. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan terus melakukan perubahan dan inovasi dalam bidang pendidikan, salah satunya adalah pembaharuan dan inovasi kurikulum, yakni lahirnya kurikulum 2013. Pembelajaran dalam kurikulum 2013 merupakan pembelajaran berbasis aktivitas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mencapai tujuan. Kurikulum 2013 mulai menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran abad 21. Salah satu bentuk persiapan yang harus dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan kurikulum adalah mempersiapkan perangkat pembelajaran yang tepat.
Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa guru belum mengembangkan perangkat pembelajaran, perangkat pembelajaran yang digunakan guru menggambarkan aktivitas pembelajaran yang masih didominasi oleh guru dan perangkat pembelajaran yang dimiliki guru belum lengkap. Untuk mengetahui perangkat yang terdapat di sekolah maka peneliti melakukan observasi dan wawancara. Wawancara dilakukan terhadap enam orang guru matematika SMP di Kota Pekanbaru. Hasil wawancara diperoleh informasi bahwa hanya satu orang guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran dan menggunakannya dalam proses pembelajaran, sedangkan lima guru lainnya hanya menggunakan perangkat pembelajaran yang sudah ada. Perangkat pembelajaran yang sudah ada yang dimaksud adalah perangkat pembelajaran yang berasal dari teman sejawat, penerbit, download dari internet dan perangkat hasil Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) matematika. Dari hasil wawancara juga didapat informasi guru hanya memberikan contoh-contoh soal yang terdapat pada buku paket. Selain itu guru kurang memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika terintegrasi keterampilan abad 21 melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis (KPMM) peserta didik SMP kelas VIII pada materi Statistika yang valid, praktis dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dimaksud terdiri dari silabus, RPP, dan LKPD.........
Kata kunci : Penelitian pengembangan, Model PBL, Kemampuan pemecahan masalah matematis

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

10 21. 220 (0030)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau – Pascasarjana – Tesis Pendidikan Matematika., 2020

Deskripsi Fisik

ix, 111 hlm.: ill.: 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

10 21. 220 (0030)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN MATEMATIKA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

FATAH

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar