CD Skripsi
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sdn 111 Pekanbaru
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa yakni dalam proses pembelajaran siswa akan terlibat secara emosional dan intelektual. Konsep dari materi yang diajarkan oleh guru dapat lebih dipahami oleh siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA siwa kelas V SDN 111 Pekanbaru. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah : Jika diterapkan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam proses pembelajaran IPA siswa kelas V SDN 111 Pekanbaru maka dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa tersebut. Dilihat dari hasil Lembar Observasi Aktifitas Guru mengalami peningkatan pada Siklus I dengan rata-rata 7.5% meningkat menjadi 7.75%. Pada Lembar Observasi Aktifitas Siswa juga mengalami peningkatan pada Siklus I dengan rata-rata 6.5% menjadi 7.75%, peningkatan hasil belajar pada UH I 72.5% meningkat menjadi 7.5%. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dapat memberi pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 111 Pekanbaru, karena dengan menggunakan model ini siswa dapat terinspirasi, berfikir logis dan mereka lebih bisa menemukan sendiri hipotesis dari permasalahan yang ada dan
Kata kunci : Ilmu pengetahuan alam, Model Inkuiri Terbimbing. Hasil Belajar Siswa.
Tidak tersedia versi lain