CD Skripsi

Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (Pmr) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iiib Sd Negeri 111 Pekanbaru

---

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah siswa kurang aktif dalam menghadapi pelajaran, kurang memahami konsep dengan baik karena didalam proses pembelajaran guru lebih banyak berperan daripada siswa. Sedangkan kebermaknaan anak itu sendiri kurang diperhatikan. Dalam Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) ini menekanka akan pentingnya konteks nyata yang dikenal siswa dan proses kontruksi pengetahuan matematika oleh siswa sendiri sehingga konsep yang diterima siswa lebih bermakna. Penelitian ini dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IIIB SD Negeri 111 Pekanbaru pada materi Menghitung Keliling, Luas Persegi dan Persegi Panjang tahun ajaran 2011/ 2012. Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IIIB SD Negeri 111 Pekanbaru pada materi Menghitung Keliling, Luas Persegi dan Persegi panjang. Data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yang diperoleh dari tes pengetahuan dan pemahaman siswa melalui ulangan harian. Hasl penelitian ini menunjukkan bahwa persentase rata-rata aktivitas guru pada siklus I adalah 69,45% ( Kategori: Baik) dan pada siklus II adalah 81,9% ( Kategori: Amat Baik). Sedangkan persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 70,8% ( Kategori: Baik) dan meningkat pada siklus ke II menjadi 80,55% (Kategori: amat Baik). Sedangkan ketuntasan klasikal pada siklus I dan II adalah tuntas ( tercapai). Ini artinya bahwa penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IIIB SD Negeri 111 Pekanbaru.

Kata Kunci: Pendekatan, Pendidikan Matematika Realistik (PMR), Hasil Belajar Matematika.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.112 (0255)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

xiii, 150 hlm.:ill.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.112 (0255)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Yurnalis

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar