CD Skripsi

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Virus Kelas X SMA

---

Abad ke-21 ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang signifikan, memberikan peluang besar dalam mendukung berbagai bidang, termasuk pendidikan. Pendidikan berperan penting dalam mengembangkan potensi peserta didik, yang melibatkan penyusunan kurikulum sebagai perangkat pembelajaran. Kurikulum merdeka, yang digunakan di Indonesia saat ini, memberikan fleksibilitas bagi guru untuk menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, termasuk melalui pendekatan pembelajaran berdiferensiasi.
Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik berdasarkan kemampuan, minat, dan gaya belajarnya, didukung oleh penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Teknologi membantu menjelaskan konsep yang sulit dipahami pada pembelajaran. Selain itu, dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada proses pembelajaran, dapat mendorong peserta didik untuk memecahkan masalah dunia nyata, sesuai dengan capaian pembelajaran pada kurikulum merdeka. Pendekatan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas peserta didik. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis PBL pada materi virus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis PBL pada materi virus yang berkualitas dan layak digunakan.
Dengan demikian, melalui penelitian ini, diharapkan dapat bermanfaat bagi peserta didik agar lebih mudah memahami materi pembelajaran biologi khususnya pada materi virus. Selain itu, bagi guru dapat membantu dalam proses pembelajaran. Diharapkan juga melalui pengembangan media interaktif berbasis PBL ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran biologi dan menambah variasi media pembelajaran di sekolah.
Penelitian dilaksanakan di kampus Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau dan di SMAN 2 Pekanbaru. Waktu pelaksanaan penelitian pengembangan dimulai pada bulan Juli-November 2024.


Jenis penelitian adalah pengembangan yang mengacu pada pendekatan penelitian R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Namun, pada penelitian pengembangan ini peneliti hanya melakukan penelitian hingga tahap pengembangan (development).
Media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan akan divalidasi oleh 4 orang validator yaitu 2 Dosen Pendidikan Biologi dan 2 guru bidang studi biologi (SMAN 1 Pekanbaru dan SMAN 2 Pekanbaru). Lembar validasi berisi 5 aspek penilaian, yaitu aspek tampilan, aspek pemrograman, aspek pedagogic, aspek isi, dan aspek kelayakan penyajian. Media interaktif yang telah mendapatkan kategori valid atau sangat valid, selanjutnya akan dilakukan uji coba terbatas. Uji coba terbatas terbagi menjadi dua tahap. Uji coba terbatas tahap I dilakukan kepada 10 orang mahasiswa semester VII/7 Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Riau. Uji coba terbatas tahap II dilakukan kepada 38 orang peserta didik SMAN 2 Pekanbaru. Lembar angket uji coba berisi 2 aspek penilaian, yaitu aspek media dan aspek materi. Media pembelajaran interaktif berbasis PBL terdiri dari 5 pertemuan, pertemuan ke-1 membahas ciri-ciri dan struktur virus, pertemuan ke-2 membahas replikasi, pertemuan ke-3 membahas peranan virus, pertemuan ke-4 membahas efek pandemi Covid-19, dan pertemuan ke-5 membahas pembiakan virus.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata hasil validasi media interaktif berbasis PBL yaitu 3,76 dengan kategori sangat valid. Hasil uji coba terbatas tahap I memperoleh nilai rata-rata 3,74 dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba terbatas tahap II memperoleh nilai 3,57 dengan kategori sangat baik. Nilai kualitas media interaktif berbasis PBL yang dikembangkan pada materi virus ini memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,69 sehingga media interaktif yang dikembangkan telah berhasil dan memperoleh kategori sangat baik (berkualitas) serta dapat diimplementasikan dalam skala luas. Hasil penelitian ini direkomendasikan bagi peneliti selanjutnya untuk dilakukan penelitian ke tahap berikutnya dari penelitian pengembangan, yaitu tahap implementasi dan evaluasi agar dapat menguji efektifitas penggunaan media interaktif berbasis PBL materi virus di dalam kegiatan belajar mengajar, serta bagi guru dan pihak sekolah sebagai salah satu variasi bahan ajar dalam proses pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2005135601

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau FKIP Pendidikan Biologi., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2005135601

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

BIOLOGI

Info Detail Spesifik

File Lampiran terlalu besar untuk diuploud jika membutuhkan hubungi petugas

Pernyataan Tanggungjawab

Jaka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar