CD Skripsi

Penerapan strategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lessons Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Fisika di Kelas VIII SMP N 6 Kampar

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
kognitif siswa kelas VIII di SMP N 6 Kampar pada materi pokok Alat-alat Optik
melalui penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Peer Lessons. Populasi yang
diteliti adalah siswa kelas VIII dan Sampel yang yang diambil adalah siswa kelas
VIIIA yang berjumlah 23 orang. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar
kognitif. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan pada akhir proses
pembelajaran. Dalam menganalisis data, digunakan analisis deskriptif dan analisis
inferensial. Hasil analisa data menunjukkan daya serap rata-rata siswa adalah 77
% dengan kategori baik, efektifitas pembelajaran dikategorikan cukup efektif,
ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 87% dengan kategori tuntas dan
ketuntasan tujuan pembelajaran secara klasikal adalah 83 % dengan kategori tidak
tuntas.. Dari hasil analisis inferensial diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 6,39 >
1,717 , yang berarti hipotesis penelitian diterima yakni terdapat peningkatan yang
signifikan terhadap hasil belajar kognitif fisika siswa setelah menerapkan Strategi
pembelajaran aktif tipe Peer Lessons di kelas VIII SMP N 6 Kampar pada materi
pokok Alat-alat Optik dengan taraf kepercayaan 95%.
Kata Kunci : Hasil Belajar Kognitif, Peer Lessons, Alat-alat Optik.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 08.110 (0017)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Fisika., 2010

Deskripsi Fisik

vii, 164 hl.:ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 08.110 (0017)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar