CD Skripsi

Penerapan Model Pengajaran Langsung Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Tari Persembahan Dalam Pembelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Siswa Kelas Iv Sdn O24 Tampan Pekanbaru

---

Kata Kunci : Model Pengajaran Langsung, Kemampuan Gerak Dasar Tari
Persembahan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar tari
persembahan dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan kelas IV SD
Negeri 024 Tampan Pekanbaru melalui penerapan Model Pengajran Langsung.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 024 Tampan
Pekanbaru tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang.
Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan gerak
dasar tari persembahan melalui penerapan model pengajaran langsung. Penelitian
ini dilakukan dalam dua siklus, siklus pertama terdiri dari dua kali pertemuan
dengan satu kali evaluasi dan siklus kedua juga terdiri dari dua kali pertemuan
dengan satu kali evaluasi. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah
lembar observasi siswa, lembar observasi guru dan tes unjuk kerja. Rata-rata
tingkat kemampuan siswa sebelum tindakan dikategorikan rendah dengan
persentase ketercapaian 27,27%, dengan jumlah siswa sebanyak 9 siswa yang
memenuhi KKM. Pada Evaluasi I tingkat kemampuan siswa naik menjadi 60,60%
dengan jumlah siswa yang memenuhi KKM sebanyak 20 siswa. Sedangkan
tingkat kemampuan gerak dasar tari persembahan setelah tindakan (evaluasi II)
adalah 87,9%, dengan kategori 100% dari jumlah siswa, artinya 29 siswa telah
mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan minimal (65%). Peningkatan
kemampuan gerak dasar tari persembahan siswa dari sebelum hingga setelah
tindakan adalah sebesar 39,4 %. Instrumen pengumpulan data menggunakan
lembar observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru selama proses pembelajaran
berlangsung di kelas IV SD Negeri 024 Tampan Pekanbaru, rata-rata aktivitas
belajar siswa pada siklus pertama 70,30% dan siklus kedua 92,12%, selanjutnya
aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan tindakan pada siklus pertama
74% dan silkus kedua 92% dengan kategori sangat sempurna. Dari penjelasan di
atas menunjukkan bahwa melalui penerapan model pengajaran langsung dapat
meningkatkan kemampuan gerak dasar tari persembahan dalam pembelajaran seni
budaya dan keterampilan siswa kelas IV SD Negeri 024 Tampan Pekanbaru.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 017.111 (0085)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP- Pendidikan Guru Sekolah Dasar., 2011

Deskripsi Fisik

xii, 128 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 017.111 (0085)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar