CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievment Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sdn 005 Bukit Timah

---

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 005 Bukit Timah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement (STAD). Penelitian ini dilakukan pada tanggal 19 Maret 2012 sampai dengan 29 Maret 2012 yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 005 Bukit Timah yang berjumlah 25 orang yang dijadikan sumber data. Instrumen pengumpulan data pada skripsi ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar. Rata-rata hasil belajar siswa sebelumnya yaitu 55 dari 25 orang. Siswa yang tuntas hanya 7 orang dengan ketuntasan klasikal 28% sedangkan siswa yang tidak tuntas 18 orang dengan ketuntasan klasikal 72%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I meningkat sebanyak 13 poin dari data awal menjadi 68 dari 25 siswa, siswa yang tuntas 14 orang dengan persentase 56% dan yang tidak tuntas 11 orang dengan persentase 44%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II meningkat 11 poin dari siklus I menjadi 79 dari 25 siswa, siswa yang tuntas 22 orang dengan persentase 88% dan yang tidak tuntas 3 orang dengan persentase 12%. Pada skripsi ini disajikan persentase aktivitas guru dan siswa serta hasil ulangan harian siklus I dan siklus II. Persentase aktivitas guru pada siklus I 65% meningkat menjadi 90% pada siklus II. Persentase aktivitas siswa pada siklus I 60% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian ini yaitu jika diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement (STAD) maka dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 005 Bukit Timah. Berarti hipotesis diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 017.112 (0214)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

viii, 124 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 017.112 (0214)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar