CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VC SDN 010 Belutu Kecamatan Kandis

---

Ramliadi, 2012 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VC SDN
010 Belutu Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Jurusan Ilmu
Pendidikan FKIP Universitas Riau. Pembimbing: (I)
Dra.Munjiatun, dan Pembimbing (II) Drs.Hamizi, S.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar
Matematika.
Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat membantu siswa dalam
proses pembelajaran karena model pembelajaran ini dapat melibatkan seluruh
peserta didik dalam belajar dan sekaligus mengajarkan kepada orang lain.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas
Vc SDN 010 Belutu kecamatan Kandis Kabupaten Siak dengan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat hipotesis penelitian ini adalah jika
diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw maka dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas Vc SDN 010 Belutu. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan
dikelas Vc SDN 010 Belutu, dengan subyek 34 orang siswa yang terdiri dari 18
0rang laki-laki dan 16 orang perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini
adalah data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis persentase peningkatan
hasil belajar siswa dari skor dasar ke siklus I meningkat 70,59%, dari siklus I ke
siklus II meningkat 82,35% dan dari skor dasar ke rata-rata siklus I dan siklus II
meningkat 88,24%.Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas
Vc SDN 010 Belutu. Sehingga dapat disarankan kepada para guru bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil
belajar matematika siswa disekolah.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.112 (0311)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

vii, 161 hlm.:ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.112 (0311)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

has

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar