CD Skripsi

Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 012 Koto Cerenti Kab. Kuantan Singingi

---

Riska, Nora. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 012 Koto Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD) Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Riau. Pembimbing: (I) Neni Hermita, M.Pd, (II) Drs. Zulkifli, S.Pd.
Kata kunci : Contextual Teaching and Learning (CTL), Hasil Belajar IPA.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa dengan rata-rata kelas 57.25 dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) untuk pembelajaran IPA adalah 65, dimana siswa yang berjumlah 20 orang hanya 10 orang siswa yang mencapai KKM dan 10 orang siswa yang tidak mencapai KKM. Untuk mengatasi masalah tersebut, salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa adalah model pembelajaran CTL dimana model pembelajaran CTL merupakan suatu model pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dapat menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata, sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupanya sehari-hari. Proses pembelajaran berpusat pada siswa dan guru sebagai fasilitator. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Dengan perumusan masalah: Apakah Penerapan Model Pembelajaran CTL dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 012 Koto Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi. Skripsi ini menyajikan peningkatan hasil belajar siswa dari skor dasar ke UH I terjadi peningkatan sebanyak 3.25 poin sedangkan dari UH I ke UH II terjadi peningkatan sebanyak 11.50 poin. Hasil analisis data aktivitas belajar siswa pada Siklus I terjadi peningkatan sebanyak 3.12% dan pada siklus II peningkatannya sebanyak 4.69%. Aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung yaitu pada siklus I 6.25% sedangkan pada siklus II 12.50%. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 012 Koto Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.112 (0336)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

ix, 142 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.112 (0336)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

has

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar