CD Skripsi

Peningkatan Hasil Belajar Sains Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think, Pair, Share (TPS) Pada Siswa Kelas V Mis Al-Jamiyatul Washliyah Bagansiapiapi Tahun Pelajaran 2010-2011

---

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS MELALUI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE THINK, PAIR, SHARE ( TPS) PADA SISWA KELAS
V. MIS AL- JAMIYATUL WASLIYAH BAGAN PUNAK
BAGANSIAPIAPI
TAHUN AJARAN 2010 / 2011
SRIWAHYUNI
0705135214
ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sains melalui
model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas V MIS Al- Jamiyatul
Wasliyah Bagan Punak Bagansiapiapi tahun ajaran 2010 / 2011. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan November 2010. Subjek penelitian adalah siswa kelas V
MIS Al- Jamiyatul Wasliyah Bagan Punak Bagansiapiapi dengan jumlah siswa
11 orang. Parameter penelitian adalah hasil belajar yang terdiri dari daya serap,
ketuntasan belajar, aktivitas siswa dan aktivitas guru. Hasil penelitian ini dapat
meningkatkan daya serap pada siklus I 72,36% (cukup) dan pada siklus II adalah
83,82% ( baik), ketuntasan belajar pada siklus I 81,82 %(tuntas) dan pada siklus II
100%(tuntas), penghargaan kelompok pada siklus I satu kelompok dengan
kategori super dan dua kelompok dengan kategori hebat sedangkan pada siklus II
semua klompok mendapat kategori super. Pada rata –rata aktivitas siswa siklus I
90,91% (baik sekali) dan siklus II 97,73 % (baik sekali) .Untuk aktivitas guru
pada siklus I 79,12 dengan kategori baik, sedangkan pada siklus II adalah 95,85
dengan kategori baik sekali.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas V MIS Al-Jamiyatul washliyan Bagan Punak Bagansiapiapi
Tahun Pelajaran 2010/ 2011.
Kata kunci: Kooperatif tipe TPS, Sains kelas V

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 07.111 (0285)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Biologi., 2011

Deskripsi Fisik

xi, 102 hlm.:ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 07.111 (0285)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

has

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar