CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Di SD Negeri 6 Balai Raja Kecamatan Pinggir Kabupaten Bengkalis

---

Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini didasarkan pada beberapa temuan
penulis dikelas V SD Negeri 6 Balai Raja, Kecamatan Pinggir – Kabupaten
Bengkalis, dimana rendahnya hasil belajar IPS siswa yang dapat diamati dari sifat
pasif, enggan, takut atau malu untuk mengungkapkan ide-ide ataupun penyelesaian
terhadap soal-soal yang diberikan guru. Beberapa siswa sering melakukan berbagai
kegiatan yang tidak mendukung proses pembelajaran, seperti bercerita, mengganggu
teman yang sedang serius mendengarkan penjelasan guru, berjalan-jalan dan masih
ada yang tidak mau mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru. Ketika siswa
diberi beberapa pertanyaan, mereka hanya diam dan tidak mampu menjawab dengan
benar meskipun materi tersebut baru saja di jelaskan oleh guru.
Dalam melaksanakan penelitian ini, penulis telah merujuk pada beberapa
kajian teori yang bersifat ilmiah untuk mendukung penerapan model pembelajaran
koperatif tipe TGT pada pembelajaran IPS. Disamping teori-teori pendukung, penulis
juga beracuan pada penelitian yang relevan berkenaan dengan variabel penelitian
serta kerangka pemikiran dalam penelitian.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V
SD Negeri 6 Balai Raja, Kecamatan Pinggir – Kabupaten Bengkalis. Penulis
merupakan guru kelas V di sekolah ini dan inilah salah satu alas an mengapa penulis
telah memilih sekolah ini sebagai tempat pelaksanaan penelitian. Subjek dalam
penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari 35 siswa, terdiri dari 19 siswa putra
dan 16 siswi putri dengan tingkat kemampuan yang heterogen. Penelitian telah
dilaksanakan pada bulan April – Mei 2012, semester genap tahun pelajaran 2011/
2012.
Sebagai upaya dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa maka penulis
telah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament di
kelas V. Penelitian telah dilaksanakan dalam dua siklus, dimana masing-masing
siklus terdiri dari dua pertemuan. Keberhasilan penelitian yang telah dilaksanakan
berdasarkan pada lembar pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar
siswa di akhir proses pembelajaran.Dari hasil penelitian dapat dicapai keberhasilan
pada pelaksanaan siklus II.Hal ini dapat dilihat dari kategori aktivitas guru yang telah
dilaksanakan adalah 21 (sangat baik). Rata-rata aktivitas yang dilaksanakan oleh
siswa adalah 4,8 (sangat baik). Pencapaian nilai tuntas oleh 34 siswa (97%) dengan
nilai rata-rata 81,4 (sangat baik)
Dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Balai Raja, Kecamatan
Pinggir – Kabupaten Bengkalis.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 01.112 (0062)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Ekonomi., 2012

Deskripsi Fisik

vii, 78 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 01.112 (0062)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Vina

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar