CD Skripsi
pengaruh model pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending (core) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila sman 2 pekanbaru
Penelitian ini dilatar belakangi dengan penggunaan variasi metode dan model pembelajaran yang kurang beragam dalam pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Penggunaan model pembelajaran yang menarik dapat memotivasi siswa untuk minat belajar dan meningkatkan Kemampuan berpikir kritis mereka. Peningkatan kualitas pembelajaran yang baik di sekolah mendorong diperlukannya sebuah inovasi dalam merancang dan menyusun metode-metode yang inovatif dan menarik dalam melaksanakan proses pembelajaran. Anggapan bahwa dengan menciptakan inovasi-inovasi baru dalam proses pembelajaran dapat memaksimalkan kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Salah satu caranya dengan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi pokok pembelajaran. Adapun rumusan masalah yang terdapat pada penelitian ini adalah apakah terdapat Pengaruh Model Pembelajaran CORE Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X di SMA Negeri 2 Pekanbaru ?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Model Pembelajaran CORE Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X di SMA Negeri 2 Pekanbaru. Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan penelitian ini dapat berkontribusi dalam menambah pengetahuan dan wawasan terkait dengan mata pelajaran pendidikan pancasila dan menjadi gambaran ataupun referensi baru bagi peneliti
Tidak tersedia versi lain