CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (Tai) Untuk Meningkatka Hasil Belajar Matematik Siswa Kelas Va Sdn 008 Ukit Kayu Kapur

---

Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VA SD Negeri 008 Bukit Kayu Kapur dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI). Penelitian ini dilakukan pada hari Senin 12 Maret sampai dengan hari Senin 26 Maret 2012 yang dilaksanakan dengan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 28 siswa yang akan dijadikan sumber data. Instrumen yang akan digunakan dalam pengumpulan data dalam skripsi ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar siswa. Rata-rata data awal hasil belajar siswa yaitu 51,78. Pada penelitian ini disajikan persentase aktivitas guru dan siswa serta hasil ulangan siklus I dan II. Persentase aktivitas guru pada siklus I dengan rata-rata 64,58% pada siklus II meningkat menjadi 85,41%. Persentase aktivitas siswa pada siklus I dengan rata-rata 62,49% pada siklus II meningkat menjadi 79,16%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 77,00. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II meningkat menjadi 88,57, secara umum ketuntasan belajar siswa meningkat dari 84,7% menjadi 96,43%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian ini yaitu jika diterapkan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Indivi dualization (TAI) maka dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VA SD N egeri 008 Bukit Kayu Kapur dapat diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 017.112 (0086)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

ix, 138 hlm.: ilu.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 017.112 (0086)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar