CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition ( Circ ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V A Sdn 022 Jayamukti Dumai Timur

---

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VA SDN 022 Jayamukti Dumai Timur dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari sampai dengan bulan Mei 2012 yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN 022 Jayamukti Dumai Timur yang berjumlah 42 siswa yang dijadikan sumber data. Instrumen pengumpulan data pada skripsi ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa sebelumnya yaitu 53,33 dari 42 siswa yang tuntas hanya 19 siswa dengan ketuntasan klasikal 45,23% dan siswa yang tidak tuntas 23 siswa dengan ketuntasan klasikal 54,77%. Pada penelitian ini disajikan peningkatan hasil belajar siswa, pencapaian ketuntasan hasil belajar serta peningkatan aktivitas guru dan siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I meningkat sebanyak 15,24 poin (28,58%) menjadi yaitu dari 68,57 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II meningkat sebanyak 10,12 poin (14,76%) yaitu dari 68,57 menjadi 78,69. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I meningkat sebanyak 30,96% yaitu dari 42 siswa, yang tuntas 32 siswa dengan persentase 76,19% dan siswa yang tidak tuntas 10 dengan persentase 23,81% sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus II meningkat sebanyak 16,67% yaitu dari 42 siswa yang tuntas 39 siswa dengan persentase 92,86% dan yang tidak tuntas 3 siswa dengan persentase 7,14%. Persentase aktivitas guru pada siklus I dan II adalah 71,43% meningkat menjadi 89,29%. Persentase aktivitas siswa pada siklus I dan II adalah 67,86% meningkat menjadi 85,71%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis dapat diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 017.112 (0116)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

xiii, 159 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 017.112 (0116)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar