CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Keterampilan Membuat Relief Dari Bahan Bubur Kertas (Paper Mache) Siswa Kelas Iv Sd Negeri 151 Pekanbaru

---

Pembelajaran langsung merupakan suatu model atau suatu pendekatan mengajar yang dirancang untuk menunjang prosas belajar mengajar dengan pola kegiatan pembelajaran bertahap atau selangkah demi selangka. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membuat relief dari bubur kertas (paper mache) dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan. Subjek penelitian ini adalah siswa/siswi kelas IV sekolah dasar negeri 151 Pekanbaru. Berdasarkan hasil analisis data, menunjukan rata-rata aktivitas guru pada pertemua pertama siklus I 65 dengan kategori baik, dan meningkat pada pertemuan kedua siklus I menjadi 75. Dan pada siklus II pertemuan pertama meningkat menjadi 80 dan pertemuan kedua siklus II naik menjasi 95. Rata- rata aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama adalah 45 dengan kategori baik dan meningkat pada pertemuan kedua siklus I menjadi 65. Pada siklus II pertemuan pertama menjadi 85 dengan kategori sangat baik. Dan pada pertemuan kedua siklus II naik menjadi 95 dengan kategori sangat baik. Dari hasil aktivitas guru dan siswa menunjukan suatu peningkatan. Dari hasil penilaian keterampilan membuat relief menunjukan nilai rata-rata data awal adalah 45,46 pada penilaian keterampilan membuat relief pada siklus I mengalami peningkatan 21.2 poin dengan rata-rata 66,66. Sedangkan pada siklus II penilaian keterampilan membuat relief meningkat 22,5 poin dengan rata-rata nilai menjadi 89,16. Dari penelitian siklus I dan siklus II terlihat peningkatan keterampilan membuat relief dari bahan bubur kertas. Jika diterapkan model pembelajaran langsung dapat meningkatakan keterampilan membuat relief, maka hipotesis dapat diterima

Kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung, Keterampilan Membuat Relief

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.112 (0243)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

vii, 128 hlm.:ill.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.112 (0243)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Yurnalis

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar