CD Skripsi

Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Blended Learning Terhadap Kemampuan Kolaboratif Siswa Kelas XI SMA Negeri Plus Provinsi Riau Pada Materi Sistem Ekskresi

---

Salah satu kecakapan abad 21 yaitu kolaboratif (collaborative). Kemampuan kolaboratif merupakan keterampilan yang menyiratkan pada kemampuan bekerjasama, berpartisipasi secara aktif dan saling menghargai pendapat. Dalam setiap kegiatan pembelajaran siswa harus berpartisipasi untuk membina hubungan dengan orang lain, saling menghargai hubungan dan kerja tim untuk mencapai tujuan yang sama melalui kerja sama (Hidayati, 2019).
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menganalis pengaruh model Problem Based Learning melalui Blended Learning terhadap kemampuan kolaboratif siswa kelas XI SMA Negeri Plus Provinsi Riau pada materi sistem ekskresi. Pelaksanaan pada penelitian ini yaitu pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran online dan tatap muka yang disebut dengan Blended Learning. BL akan sangat membantu proses pembelajaran di masa sekarang karna dapat mengikuti perkembangan abad 21. Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mengacu pada kemajuan dan berbagai pemecahan masalah yang sering disebut Problem Based Learning (PBL).
Penelitian ini dilakukan secara eksperimen semu. Dilaksanakan pada bulan Januari – Juni 2022 di kelas XI SMA Negeri Plus Provinsi Riau. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 4 kelas yang kemudian dilakukan pengambilan sampel melalui teknik random sampling. Untuk parameter yang diteliti dalam penelitian ini sebanyak 4 indikator diantaranya yaitu: bekerja secara produktif, berkompromi, menghargai pendapat, dan tanggung jawab bersama. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan lembar angket.
Berdasarkan hasil perhitungan nilai N-gain di kelas eksperimen pada indikator bekerja secara produktif sebesar 69 (cukup efektif), indikator menghargai pendapat 58 (cukup efektif), indikator berkompromi 64 (cukup
efektif), indikator tanggung jawab bersama 70,00 (cukup efektif) dan secara

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1805124852

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau – Fkip – Pendidikan Biologi., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

1805124852

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN BIOLOGI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

FATAH

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar