CD Skripsi
Hasil Belajar Keterampilan Psikomotor Fisika Siswa Dengan Pembelajaran Berbantukan Komputer Melalui Pendekatan Konstruktivisme Di Kelas Xiipa, Sma Negeri 4 Pekanbaru
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika
dengan penerapan pembelajaran berbantukan komputer melalui pendekatan
konstruktivisme. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPAi SMA Negeri 4
Pekanbaru tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 37 orang siswa, terdiri dari
14 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Dalam penelitian ini, data
dikumpulkan dengan mengisi lembar penilaian keterampilan psikomotor yang
diperoleh dari tes hasil belajar yang berbentuk tes unjuk kerja. Berdasarkan hasil
analisis data secara deskriptif diperoleh gambaran bahwa pembelajaran
berbantukan komputer melalui pendekatan konstruktivisme pada penelitian ini
didapatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 87,5% dengan kategori
tuntas, dan ketuntasan materi pokok adalah 66,7% dengan kategori tidak tuntas.
Pembelajaran fisika berbantukan komputer melalui pendekatan konstruktivisme
ini dipandang relevan dengan tujuan pembelajaran yang dirumuskan, ditunjukkan
oleh rata-rata daya serap siswa 83% dengan kategori baik, efektivitas
pembelajaran dengan kategori efektif, berdasarkan daya serap maka pembelajaran
berbantukan komputer melalui pendekatan konstruktivisme dinyatakan efektif
untuk melatih keterampilan psikomotor siswa di kelas XI IPAi SMA Negeri 4
Pekanbaru pada materi pokok kinematika dan gerak partikel.
Kata Kunci: Keterampilan psikomotor, pendekatan Konstruktivisme, komputer.
Tidak tersedia versi lain