CD Tesis

Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika Kelas XI SMAN 1 Kampar Timur

---

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya penggunaan model pembelajaran oleh guru khususnya Model Project Based Learning yang berdampak kepada rendahnya keterampilan kolaborasi dan kemampuan berpikir kreatif siswa di SMAN 1 Kampar Timur.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Project Based Learning pada setiap siklus untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan kemampuan berfikir kreatif siswa , serta untuk mengetahui peningkatan keterampilan kolaborasi dan kemampuan berpikir kreatif siswa SMAN 1 Kampar Timur kelas XI dalam pembelajaran fisika melalui penerapan model Project Based Learning.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap tindakan merupakan rangkaian kegiatan yang dimulai dari 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi keterampilan kolaboratif, dan test kemampuan berfikir kreatif.
Peningkatan Keterampilan Kolaborasi siswa pada siklus I pertemuan pertama mendapatkan skor rata-rata 63,03 pada kategori kurang baik, pada pertemuan kedua mendapatkan skor rata-rata 65,00 pada kategori kurang baik, pada pertemuan ketiga mendapatkan skor rata-rata 70,45 pada kategori cukup baik, dan pada pertemuan keempat mendapatkan skor rata-rata 70,83 pada kategori cukup baik. Pada Siklus II pertemuan pertama mendapatkan skor rata-rata 82,19 pada kategori baik, pada pertemuan kedua mendapatkan skor rata-rata 83,48 pada kategori baik, dan pada pertemuan ketiga mendapatkan skor rata-rata 86,59 pada kategori baik. Kemampuan berpikir kreatif siswa juga terjadi peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I mendapatkan skor rata-rata 80,42 pada kategori kreatif dan pada siklus II mendapatkan skor rata-rata 83,12 pada kategori sangat kreatif.
Hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model project based learning (PjBL) memiliki pengaruh terhadap keterampilan kolaborasi dan kemampuan berpikir kreatif siswa.

Kata Kunci : project based learning, keterampilan kolaborasi, berpikir kreatif, fluida

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2110246864

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau – Pascasarjana – Tesis Fisika., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2110246864

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

FISIKA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Jaka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar