CD Skripsi

Penerapan Model Peta Pikiran (Mind Mapping) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Negeri 026 Khairiah Kecamatan Mandah

---

pembelajaran IPS siswa yaitu 45% (9 siswa) tidak tuntas KKM, dan 55% (11
siswa) tuntas KKM. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah penerpan model
peta pikiran (Mind Mapping) dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD
Negeri 026 Khairiah Kecamatan Mandah? Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV SD Negeri 026 Khairiah Kecamatan
Mandah. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), menerapakan
model peta pikiran (Mind Mapping) di kelas IV SD Negeri 026 Khairiah Kecamatan
Mandah dengan jumlah siswa 20 orang. Tindakan ini dilakukan bulan April 2012.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada proses pembelajaran yaitu
rata-rata nilai siswa dari data awal yaitu 60,5 dengan ketuntasan klasikal 45%,
menjadi 61 dengan ketuntasan klasikal 55% pada ulangan harian satu siklus I.
Sedangkan pada ulangan harian dua siklus II rata-rata nilai siswa kembali meningkat
menjadi 75 dengan ketuntasan klasikal 85%. Aktivitas guru siklus I pertemuan
pertama dengan persentase 50 % dan pertemuan kedua dengan persentase 70%.
Kemudian dilanjutkan dengan siklus II petemuan pertama aktivitas guru memperoleh
persentase 90% dan pertemuan terakhir dengan persentase 95 %. Pada aktivitas siswa
siklus I pertemuan pertama dengan persentase 45%, Pertemuan kedua dengan nilai
70%. Kemudian pada siklus II pertemuan pertama dengan nilai 80% dan pertemuan
kedua dengan nilai 95%. Dengan demikian, hipotesis yang berbunyi jika diterapkan
model peta pikiran (Mind mapping) maka, dapat meningkatkan hasil belajar IPS
siswa kelas IV SD Negeri 026 Khairiah Kecamatan Mandah, dapat diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.112 (0288)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Guru sekolah Dasar., 2012

Deskripsi Fisik

ix, 122 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.112 (0288)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

zelpino

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar