CD Skripsi

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (Pmr) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sdn 029 Sungai Agas Kecamatan Kubu

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Matematika siswa, dengan rata-rata kelas 56,5. Sedangkan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Matematika adalah 65. Diantara siswa yang berjumlah 20 orang hanya 7 orang siswa yang mencapai KKM dengan ketuntasan klasikal 35%. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 029 Sungai Agas dengan menerapkan pendekatan pembelajaran Matematika Realistik. Instrumen pengumpulan data pada skripsi ini adalah lembar aktifitas guru dan siswa serta hasil belajar. Skripsi ini menyajikan hasil belajar yang diperoleh Rata-rata hasil belajar sebelum tindakan 56,5 meningkat 9,54% menjadi 62 pada siklus I. Pada siklus II meningkat 34,27% menjadi rata-rata 76. aktifitas guru pada siklus I pertemuan pertama persentase yang diperoleh 64,2% dengan kategori baik, Pada pertemuan kedua mengalami menjadi 71,4%. Selanjutnya siklus II pertemuan pertama skor aktifitas guru 85,71% meningkat dengan kategori baik sekali, pada pertemuan kedua mengalami peningkatan menjadi 92,8% dengan kategori bik sekali. Hasil analisis data aktivitas siswa pada siklus I menjadi 53,5% dengan kategori baik, pada pertemuan kedua 64,2% Pada siklus ini siswa sudah memahami kegiatan pembelajaran dengan penerapan pendekatan pembelajaran PMR. Dan pada siklus II skor aktivitas siswa 82,1% meningkat dengan kategori baik sekali. Pada pertemuan kedua mengalami peningkatan menjadi 92,8% dengan kategori baik sekali. Hasil penelitian di kelas IV SDN 029 Sungai Segajah membuktikan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran matematika realistic dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN 029 Sungai Agas.
Kata kunci: Pembelajaran Matematika Realistik, Hasil Belajar Matematika

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 17.114 (0009)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau – FKIP – Pendidikan Guru Sekolah Dasar., 2014

Deskripsi Fisik

vi, 75 hlm.;ill.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 17.114 (0009)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

FATAH

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar