CD Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray) untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SD Negeri 71 Harapan Baru Kecamatan Mandau

---

Suprapto, Joko. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Dua
Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray) untuk
Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SD
Negeri 71 Harapan Baru Kecamatan Mandau. Skripsi
Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial
FKIP Universitas Riau. Pembimbing (I) Drs.
Zahirman, MH. Pembimbing (II) Dr. Gimin, M.Pd
Kata Kunci : Kooperatif Tipe Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray),
Hasil Belajar PKn
Penelitian ini dilakukan bertolak dari rendahnya rata – rata hasil belajar
siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa yaitu 44% (11 siswa)
tidak tuntas KKM, dan 56% (14 siswa) tuntas KKM. Rumusan masalah dalam
penelitian ini apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe dua tinggal dua
tamu (two stay two stray) dapat meningkatkan hasil belajar Pkn kelas IV SD Negeri
71 Haparan Baru Kecamatan Mandau? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 71 Harapan Baru Kecamatan Mandau
pada materi globalisasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(PTK), menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe dua tinggal dua tamu (two
stay two stray) di kelas IV SD Negeri 71 Harapan Baru Kecamatan Mandau dengan
jumlah siswa 25 orang. Tindakan ini dilakukan bulan April 2012. Pembelajaran
yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe dua tinggal dua tamu (two
stay two stray). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada proses
pembelajaran yaitu rata – rata nilai siswa dari skor dasar yaitu 65,8 dengan
ketuntasan klasikal 44%, menjadi 67,2 dengan ketuntasan klasikal 56% pada
pertemuan pertama siklus I, pada pertemuan kedua siklus I meningkat dengan rata –
rata nilai 71 dengan ketuntasan klasikal 64%. Sedangkan pada siklus II pertemuan
pertama nilai rata – rata siswa meningkat menjadi 74,8 dengan ketuntasan klasikal
76%, dan pada pertemuan kedua siklus II rata – rata nilai siswa kembali meningkat
menjadi 79,2 dengan ketuntasan klasikal 88%. Aktivitas guru siklus I pertemuan
pertama dengan persentase 60% dan pertemuan kedua dengan persentase 70%.
Kemudian dilanjutkan dengan siklus II pertemuan pertama aktivitas guru
memperoleh persentase 75% dan pertemuan terakhir dengan persentase 87,5%.
Pada aktivitas siswa siklus I pertemuan pertama dengan persentase 50%. Pertemuan
kedua dengan nilai 60%. Kemudian pada siklus II pertemuan pertama dengan nilai
70% dan pertemuan kedua dengan nilai 82,5%. Dengan demikian, hipotesis yang
berbunyi jika diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe dua tinggal dua tamu
(two stay two stray) maka, dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD
Negeri 71 Harapan Baru Kecamatan Mandau, dapat diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 02.112 (0029)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - PPKN., 2012

Deskripsi Fisik

xi, 102 hlm.: ilus.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 02.112 (0029)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

has

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar