CD Skripsi

Peningkatan Hasil Belajar sains Melalui Penggunaan Model Pengajaran Lansung pada Siswa Kelas VI c SDN 59 Sebangar Duri tahun Pelajaran 2008/2009

---

kelas VI SDN 59 Sebangar Duri Melalui Penggunaan Model Pengajaran
Langsung, dilaksanakan pada Bulan November 2008. Subjek penelitian adalah siswa
kelas VI SDN 59 Sebangar dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 17 siswa lakilaki
dan 13 siswa perempuan. Parameter penelitian ini adalah Hasil Belajar Siswa
dilihat dari daya serap dan ketuntasan belajar siswa, aktifitas siswa dan aktifitas guru.
Instrumen penelitian (program, silabus, RPP, LKS, alat evaluasi). Data penelitian
dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa
mengalami peningkatan pada Siklus I rata-rata daya serap siswa 81,50 % (Baik) dan
siklus II 91,00 % (Amat Baik). Ketuntasan belajar pada siklus I 25 siswa (83,33 %)
Tuntas dan 5 siswa (16,67%) Tidak Tuntas, pada siklus II 26 siswa (86,67 %) Tuntas
dan 4 siswa (13,33%) Tidak Tuntas. Rata-rata aktifitas siswa pada siklus I 79,61 %
(Cukup) dan siklus II 88,94 % (Baik). Rata-rata aktivitas guru pada siklus I 83,5 %
(Baik) dan pada siklus II 100 % (Amat Baik). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa Model Pengajaran Langsung dapat meningkatkan hasil belajar Sains siswa
kelas VI SDN 59 Sebangar Duri Tahun Pelajaran 2008 / 2009.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

05 07.109 (0012)

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau - FKIP - Pendidikan Biologi., 2009

Deskripsi Fisik

vi, 79 hlm.; 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

05 07.109 (0012)

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

azwar

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar