CD Skripsi

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mata Kuliah Kanji IV

---

Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh di Universitas Riau sesuai dengan Surat Edaran 2/UN19/2020 Tentang Pencegahan Corona Virus Disease (Covid-19) di Lingkungan Universitas Riau. Pembelajaran Jarak Jauh pada program studi Pendidikan Bahasa Jepang baru pertama kali diterapkan pada semester ganjil tahun akademik 2020/2021 akibat adanya pandemi Covid-19. Perubahan yang cepat dari sistem pembelajaran tatap muka menjadi Pembelajaran Jarak Jauh ini menimbulkan berbagai kendala. Kendala yang dimaksud adalah fasilitas pendukung Pembelajaran Jarak Jauh dan media pembelajaran yang digunakan. Selain itu, dalam Pembelajaran Jarak Jauh, pengajar dan peserta didik harus memiliki perangkat komunikasi seperti smarthphone, komputer, jaringan internet dan aplikasi yang dapat menghubungkan pengajar dan peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis data didapatkan persepsi mahasiswa terhadap Pembelajaran Jarak Jauh pada mata kuliah Kanji IV sangat bermacam-macam. Pada indikator Mutu Pembelajaran didapatkan bahwa persepsi mahasiswa dalam kategori Baik. Media, bahan ajar dan pemberian latihan sudah sesuai dengan situasi Pembelajaran Jarak Jauh. Selanjutnya, persepsi mahasiswa terhadap Kesesuaian Tingkat Pembelajaran dalam kategori Baik. Aspek-aspek pembelajaran kanji dapat disampaikan melalui Pembelajaran Jarak Jauh walaupun tidak semuanya. Pada indikator Insentif atau Motivasi persepsi mahasiswa dalam kategori Tidak Baik. Mahasiswa termotivasi dalam mempelajari materi tetapi tidak dengan mengerjakan tugas. Pada indikator Waktu, persepsi mahasiswa dalam kategori Baik. Pembelajaran berlangsung sesuai dengan jadwal dan durasi yang telah ditetapkan oleh Program Studi. Kendala dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada mata kuliah Kanji IV adalah tidak semua mahasiswa berada dalam jangkauan internet yang baik dan kurangnya variasi media pembelajaran untuk mendukung semua aspek pembelajaran kanji yaitu membaca, menulis, serta memahami makna dan penggunaan kanji.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1705122617

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau – FKIP – Pendidikan Bahasa Jepang., 2022

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

1705122617

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

FATAH

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar