CD Skripsi

Pengaruh E-Book Audio Bahasa Berbasis Gamifikasi Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru

---

Berdasarkan observasi di lapangan terdapat kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 masih perlu ditingkatkan, karena masih terdapat beberapa anak yang masi belum berkembang pada kemampuan menyimak. Kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 tergolong mulai berkembang (MB). Jika dilihat dari kategori program sebelum diberikan perlakuan maka kemampuan menyimak pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 diperoleh tidak ada anak yang berada pada kriteria berkembang sangat baik (BSB) ini dapat dilihat bahwa anak (1) anak tidak dapat memahami isi cerita yang disampaikan guru (2) anak tidak dapat memusatkan perhatian nya dalam pembelajaran menyimak cerita tersebut (3) pada saat guru menyampaikan materi ketika pembelajaran anak tidak memperhatikannya. (4) dengan hal ini media pembelajaran juga yang tersedia hanya beberapa buku cerita sehingga dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini tergolong masih rendah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh E-Book Audio Bahasa berbasis Gamifikasi Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian adalah 18 orang anak. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui tes objektif. Analisis penelitian menggunakan uji hipotesis yang diajukan adalah terdapat Pengaruh E-Book Audio Bahasa berbasis Gamifikasi Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru.
Berdasarkan hasil perbandingan pretest dan posttest, perbandingan sebelum dan sesudah perlakuan e-book berbasis gamifikasi dapat diketahui bahwa sebagian besar anak usia 5-6 tahun yang telah diberikan perlakuan mengalami
ii
peningkatan. Sebelum diberikan perlakuan diperoleh data pada kategori berkembang sangat baik tidak ada dengan persentase 0% pada kategori berkembang sesuai harapan terdapat 8 orang anak dengan persentase 44,44% pada kategori mulai berkembang terdapat 8 orang anak dengan persentase 44,44% dan pada kategori belum berkembang terdapat 2 orang anak dengan persentase 11,12%. Kemudian, terjadi peningkatan setelah diberikan e-book berbasis gamifikasi yaitu terdapat 11 orang anak berada pada kategori berkembang sangat baik dengan persentase 61,11% dan 7 orang anak berada pada kategori berkembang sesuai harapan dengan persentase 38,89%.
Berdasarkan N gain ternormalisasi terdapat pengaruh signifikan ketika penelitian menggunakan e-book berbasis gamifikasi terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 sebesar 69,26% dengan kategori sedang.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2005113388

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau FKIP Pendidikan Anak Usia Dini., 2024

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2005113388

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Jaka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar