CD Skripsi

Pengaruh Metode ‘Phonics’ Terhadap Membaca Permulaan Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Alumna Islamic School Cab. Harapan Raya Pekanbaru

---

Kemampuan membaca permulaan adalah keterampilan mendasar dari semua proses

pembelajaran segala bidang, khususnya pada anak usia dini. Era serba modern ini

membuat anak-anak berada dalam kondisi yang dirugikan ketika tidak menguasai

setidaknya salah satu dari bahasa internasional, maka dari itu mengenalkan bahasa

Inggris sedini mungkin dan memanfaatkan masa golden age anak akan membentuk

beberapa keunggulan dalam tumbuh kembangnya anak. Metode ‘phonics’ adalah

metode yang mengombinasikan hubungan antara bentuk dan bunyi huruf.

Pendekatan metode ‘phonics’ sangat efektif untuk mengenalkan alfabet bahasa

Inggris dan juga mengenalkan huruf serta pengejaannya yang berbeda dari bahasa

ibu anak. Model penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan

metode eksperimen yang melihat pengaruh variabel independent terhadap variabel

dependent. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimen dengan

rancangan desain One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan N Gain

ternormalisasi terdapat pengaruh signifikan ketika dilakukan treatment metode

‘phonics’ terhadap membaca permulaan bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di TK

Alumna Islamic School Cab. Harapan Raya Pekanbaru sebesar 79,70%.


Kata Kunci: Anak Usia Dini, Kemampuan Membaca Permulaan Bahasa Inggris, Metode ‘Phonics’

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2005111316

Penerbit

Pekanbaru : Universitas Riau FKIP Pendidikan Anak Usia Dini., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2005111316

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Jaka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar