CD Skripsi

pengembangan video animasi pada materi sistem pencernaan untuk pembelajaran biologi kelas xi sma

---

Pendidikan merupakan usaha sadar melalui proses bimbingan, latihan dan
pengajaran yang bertujuan untuk mengantarkan para peserta didik menuju kepada
perubahan tingkah laku yang lebih baik. Sebagaimana yang dijelaskan dalam
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan
Nasional yang berbunyi: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara,
Pada abad 21 kemajuan teknologi telah memasuki berbagai sendi kehidupan,
salah satunya adalah bidang pendidikan. Guru dan peserta didik dituntut untuk
memiliki kemampuan keterampilan dan penggunaan teknologi. Sejumlah tantangan
dan peluang harus dihadapi oleh guru dan peserta didik agar dapat bertahan dalam
menghadapi perkembangan abad 21, khususnya pengetahuan di era informasi ini.
Perkembangan dunia pendidikan saat ini ditandai dengan adanya kurikulum baru,
yaitu kurikulum merdeka. Proses pembelajaran pada kurikulum merdeka lebih
mengarah pada kebutuhan peserta didik, dimana peserta didik belajar berfokus pada
kebebasan dan pemikiran kreatif sehingga terciptanya generasi pembelajar yang
berkepribadian sebagai pelajar pancasila.
Tujuan kurikulum merdeka adalah mengoptimalkan tersebar luasnya
pendidikan di Indonesia dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam
(Dikdasmen, 2022). Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) menekankan pada
pembelajaran yang nyaman, mandiri, aktif, memiliki karakter, bermakna, merdeka
dan lain-lain. Guru memiliki kebebasan dalam menentukan perangkat ajar yang
disesuaikan dengan kebutuhan dan minat belajar peserta didik. Oleh sebab itu, guru
harus mampu menciptakan dan memanfaatkan teknologi untuk memperbarui ilmu
maupun keterampilan dalam membuat pembelajaran menarik dan interaktif,
sehingga peserta didik diharapkan mampu memahami materi yang diajarkan.
Penelitian ini dilaksanakan dikampus Program Studi Pendidikan Biologi
ii
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Riau dan di SMA
Negeri 8 Pekanbaru. Waktu pelaksanaan penelitian pengembangan pada bulan
Maret 2024 - Juni 2025. Jenis penelitian ini adalah pengembangan yang mengacu
pada pendekatan penelitian R&D dengan menggunakan model ADDIE. Model
ADDIE memiliki 5 tahapan pengembangan yaitu tahap Analysis, Design,
Development, Implementation, Evaluation, namun pada penelitian ini peneliti
hanya mengembangkan sampai tahap pengembangan (Development). Video
animasi ini di rancang menggunakan Doratoon yang kemudian akan divalidasi oleh
4 orang validator melalui lembar validasi dengan aspek materi, pedagogik, desain,
bahasa dan audio. Berdasarkan hasil validasi, dapat di simpulkan bahwa video
animasi pada materi sistem pencernaan untuk pembelajaran biologi kelas XI SMA
dinyatakan sangat valid/sangat baik dari aspek materi, pedagogik, desain, bahasa
dan audio dengan revisi masing-masing aspek.
Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata validasi video animasi sistem
pencernaan memperoleh nilai 3.82 dengan kategori sangat valid. hasil uji coba
terbatas tahap I diperoleh hasil rata-rata 3.85 dengan kategori sangat baik. Hasil uji
coba terbatas tahap II diperoleh nilai rata-rata 3.89 dengan kategori sangat baik.
Hasil rata-rata kualitas video animasi sistem pencernaan memperoleh nilai 3.85
dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil rata-rata tersebut, dapat
disimpulkan bahwa video animasi pada materi sistem pencernaan untuk
pembelajaran biologi kelas XI SMA yang telah dikembangkan memperoleh kualitas
sangat baik serta dapat diimplementasikan dalam skala luas.
Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk guru maupun peserta didik
sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran di sekolah dan bagi peneliti
selanjutnya disarankan untuk melanjutkan ke tahap berikutnya yaitu implementasi
dan evaluasi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1805124030

Penerbit

Pekanbaru : UNRI – FKIP – Pendidikan Biologi., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

1805124030

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN BIOLOGI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rahmat

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar