CD Skripsi
pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Pancasila di kelas viii smpn 12 pekanbaru
Kata Kunci : Pengaruh, Kompetensi Kepribadian Guru, Minat Belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Kompetensi kepribadian guru dan minat
belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas VIII SMPN 12
Pekanbaru. Guru sebagai salah satu komponen penting dalam proses pendidikan,
memainkan peran yang sangat straregis dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Namun kenyataannya menunjukkan bahwa masih banyak guru yang belum
memiliki kompetensi kepribadian yang memadai. Kompetensi kepribadian guru
yang rendah dapat menyebabkan berbagai masalah, seperti kurangnya motivasi
belajar, rendahnya kualitas proses pembelajaran, meningkatnya konflik antara guru
dan siswa, serta rendahnya minat belajar yang dimiliki oleh siswa. Minat belajar
siswa merupakan salah satu indikator yang paling penting dalam menilai kualitas
proses pembelajaran. Minat belajar siswa yang tinggi dapat meningkatkan hasil
belajar siswa, motivasi siswa, dan kualitas pembelajaran.
Berdasarkan dari latar belakang tersebut tentunya peneliti sangat tertarik untuk
melakukan penelitian dengan rumusan masalah pada penelitian ini yaitu, apakah
ada pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada mata
pelajaran pendidikan pancasila di kelas VIII SMPN12 Pekanbaru? dan adapun
tujuan penelitian ini yaitu; untuk mengetahui apakah ada pengaruh kompetensi
kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan
ii
pancasila di kelas VIII.7 dan VIII.8 SMPN 12 Pekanbaru. Manfaat dari penelitian ini
yaitu, manfaat teoritis yaitu menambah pengetahuan, serta pemahaman bagi pihak lain
mengenai pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada
mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas VIII.7 dan VIII.8 SMPN 12 Pekanbaru.
Penelitian ini terdiri 2 (dua) variabel yaitu kompetensi kepribadian guru (X) dan
minat belajar (Y). Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif dengan pendekatan statistik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan
yaitu angket (kuesioner) yang terdiri 46 pernyataan. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 62 orang siswa. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan total
sampling dengan teknik purprosive sampling. Maka dapat diambil kesimpulan adanya
pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada mata
pelajaran pendidikan pancasila di kelas VIII.7 dan VIII.8 SMPN 12 Pekanbaru.
Berdasarkan hasil uji regresi sederhana, diperoleh nilai koefisien regresi X sebesar
0,459 yang menyatakan bahwa setiap penambahan 1% nilai kompetensi
kepribadian guru, maka nilai minat belajar bertambah sebesar 0.459 dan
menunjukkan arah positif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis pada
penelitian ini diterima dan kompetensi kepribadian guru berpengaruh positif
terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas
VIII.7 dan VIII.8 di SMPN 12 Pekanbaru.
Hal tersebut dapat dibuktikan dengan dilakukannya uji hipotesis
menggunakan uji F. Berdasarkan olahan data menggunakan IBM SPSS 25
diperoleh Fhitung sebesar 37.021 yang kemudian dibandingkan dengan Ftabel sebesar
4,001 dengan tingkat keyakinan 95% dan tingkat signifikansi 5%, yang artinya
Fhitung ˃ Ftabel (37.021 ˃ 4,001) dengan demikian hipotesis diterima. Selanjutnya
diperoleh nilai koefisien determinasi atau korelasi hubungan (r) sebesar 0,618 dan
berada pada kategori Kuat dan diperoleh hasil koefisien determinasi (r-square)
sebesar 38,2% maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kompetensi
kepribadian guru terhadap minat belajar siswa adalah sebesar 38,2%. Sedangkan
61,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Tidak tersedia versi lain