CD Skripsi

analisis penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan pancasila di sma negeri 10 pekanbaru

---

Kata Kunci: Analisis, Kurikulum Merdeka, Pendidikan Pancasila
Penelitian ini dilatarbelakangi tentang bagaimana penerapan Kurikulum
Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa SMA Negeri 10 Pekanbaru.
Kurikulum membantu untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan
melahirkan generasi yang cerdas, berkarakter, dan berwawasan kebangsaan. Saat ini
kurikulum yang digunakan di Indonesia adalah Kurikulum Merdeka yang dirancang
oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi dengan konsep
“Merdeka Belajar” pada tahun 2020. Penerapan Kurikulum Merdeka menjadi wadah
untuk mengenalkan nilai-nilai Pancasila lebih dalam lagi kepada siswa melalui
Pendidikan Pancasila. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif
melalui pendekatan deskriptif. tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk Mengetahui
Bagaimana Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila
di SMA Negeri 10 Pekanbaru.Adapun subjek yang digunakan dalam penelitian ini
sebanyak 11 informan yaitu kepala sekolah, pihak kurikulum, guru mata pelajaran
Pendidikan Pancasila, dan siswa SMA Negeri 10 Pekanbaru. Teknik yang digunakan
untuk mengumpulkan informasi dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi.
ii
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka pada
mata pelajaran Pendidikan Pancasila masih kurang efektif karena masih terdapat
beberapa kendala, seperti keterbatasan pemahaman siswa terhadap kurikulum, metode
pembelajaran yang masih konvensional, dan penggunaan media pembelajaran yang
terbatas pada buku paket. Meskipun demikian, guru telah berupaya mengintegrasikan
nilai-nilai Pancasila ke dalam pembelajaran sehari-hari dan melakukan evaluasi secara
berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Penerapan Kurikulum Merdeka telah berlangsung sejak tahun ajaran baru
2023/2024 hingga saat ini, namun dalam pelaksanaannya masih ditemukan sejumlah
kekurangan. Berdasarkan dokumen resmi dari Kemendikbudristek mengenai tahapan
implementasi Kurikulum Merdeka, terdapat sejumlah aspek yang harus dicapai oleh
satuan pendidikan, yang terbagi ke dalam empat tahapan, yaitu tahap awal, tahap
berkembang, tahap siap, dan tahap mahir.
Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari seluruh aspek yang ada,
masih terdapat beberapa yang berada pada tahap awal, sementara sebagian lainnya
sudah berada pada tahap berkembang. Sebagian besar aspek sudah mencapai tahap
siap, menandakan kesiapan sekolah dalam mengimplementasikan kurikulum ini.
Namun, hanya sedikit aspek yang telah mencapai tahap mahir, yaitu pada
pendampingan minat dan bakat siswa serta pemilihan mata pelajaran untuk kelas XI
dan XII. Hal ini menunjukkan bahwa meskipun sudah ada kemajuan, masih diperlukan
upaya lebih lanjut agar seluruh aspek implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan
secara optimal di semua tahapan.Selain itu masih terdapat kendala dimana pemanfaatan
media ajar masih belum maksimal, hanya beberapa guru saja yang sudah menerapkan
pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan menggunakan
berbagai media ajar. Untuk guru-guru senior masih mengalami kesulitan menggunakan
media ajar yang menarik apalagi untuk memanfaatkan teknologi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2105124296

Penerbit

Pekanbaru : UNRI – FKIP – PPKN., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2105124296

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PPKN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rahmat

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar