CD Skripsi

keefektifan penggunaan media pembelajaran quizlet untuk meningkatkan kemampuan kana pada siswa kelas xi sman 4 pekanbaru

---

Penguasaan huruf kana (hiragana dan katakana) merupakan komponen mendasar dalam pembelajaran bahasa Jepang sebagai bahasa asing. Namun, berdasarkan observasi di SMAN 4 Pekanbaru serta wawancara dengan guru bahasa Jepang, banyak siswa kelas XI masih mengalami kesulitan dalam mengenali dan menggunakan huruf kana secara tepat. Permasalahan ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa.
Salah satu media yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quizlet, sebuah platform digital berbasis teknologi yang menyediakan berbagai fitur pembelajaran seperti flashcards, learn, test, match, blast, dan blok. Masing-masing fitur dirancang untuk membantu proses pemahaman dan pengulangan materi dengan variasi pendekatan, termasuk permainan edukatif dan kuis. Dengan kemampuannya untuk digunakan secara mandiri maupun berkelompok, Quizlet menawarkan fleksibilitas dalam proses belajar.
Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain non-equivalent control group. Kelas eksperimen menggunakan media Quizlet dalam empat pertemuan, sementara kelas kontrol mengikuti metode pembelajaran konvensional. Hasil pretest menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki kemampuan awal yang relatif rendah. Namun, setelah perlakuan, terdapat peningkatan skor yang lebih besar pada kelas eksperimen.
Analisis data menunjukkan bahwa perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kontrol bersifat signifikan secara statistik (sig. 0,000 < 0,05). Ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada kelas eksperimen. Namun rata-rata peningkatan kemampuan siswa yang diukur dengan N-Gain menunjukkan kategori kurang efektif pada kelas eksperimen dan tidak efektif pada kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Quizlet tetap memberikan kontribusi terhadap
ii
peningkatan penguasaan huruf kana, meskipun tingkat efektivitasnya belum sepenuhnya optimal.
Kurangnya efektif penggunaan Quizlet ini, dianalisis lebih lanjut berdasarkan Taksonomi Bloom, menurut data peningkatan hasil belajar siswa masih terpusat pada kemampuan kognitif dasar (C1–C2), sedangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (C3–C6) belum berkembang secara maksimal. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Quizlet berpotensi menjadi media pembelajaran penunjang yang positif, terutama dalam konteks penguasaan huruf kana bahasa Jepang. Karakteristiknya yang interaktif, fleksibel, dan adaptif terhadap berbagai gaya belajar siswa menjadikannya sebagai alternatif yang relevan untuk melengkapi metode pembelajaran konvensional.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2105124250

Penerbit

Pekanbaru : UNRI – FKIP – Pendidikan Bahasa Jepang., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2105124250

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rahmat

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar