CD Skripsi

penerapan strategi everyone is a teacher here (eth) berbantuan media kartu truth or dare untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pada materi bumi dan tata surya

---

Skripsi ini membahas tentang penerapan strategi Everyone is a Teacher Here (ETH) berbantuan media kartu Truth or Dare dalam upaya meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi Bumi dan Tata Surya. Latar belakang penelitian berangkat dari permasalahan rendahnya hasil belajar IPA di tingkat SMP/MTs yang disebabkan oleh pembelajaran IPA masih dianggap sulit dan diajarkan secara konvensional. Rendahnya capaian belajar ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata peserta didik yang belum memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi pembelajaran yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan student-centered learning.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar kognitif peserta didik setelah penerapan strategi Everyone is a Teacher Here berbantuan media kartu Truth or Dare serta mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif antara kelas yang menggunakan strategi Everyone is a Teacher Here berbantuan media kartu Truth or Dare dengan kelas yang tetap menggunakan metode konvensional. Penelitian ini juga diharapkan memberi manfaat bagi guru, peserta didik, maupun sekolah. Guru memperoleh alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif, peserta didik terbantu dalam memahami materi melalui kegiatan belajar yang lebih menyenangkan dan menantang, sedangkan sekolah memperoleh strategi pembelajaran yang efektif dan berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain non-equivalent posttest only control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas VII di MTsN 2 Kuantan Singingi, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan strategi Everyone is a Teacher Here (ETH) berbantuan media kartu Truth or Dare sedangkan, kelas kontrol menerapkan pembelajaran konvensional seperti yang biasa diterapkan di sekolah. Instrumen penelitian berupa modul ajar, PPT, media kartu Truth or Dare, soal posttest hasil belajar kognitif. Data yang digunakan berupa hasil posttest dari
x
kedua kelas. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Analisis inferensial dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t untuk melihat perbedaan hasil belajar antar kelas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen adalah 74,4 dengan kategori baik, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai rata-rata 63,4 dengan kategori cukup. Pada setiap level ranah kognitif mulai dari C1 (mengingat), C2 (memahami), C3 (mengaplikasikan), C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), hingga C6 (mencipta), kelas eksperimen selalu menunjukkan capaian yang lebih baik dibanding kelas kontrol. Analisis inferensial dengan uji-t menghasilkan nilai signifikansi 0,001 (

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2105110977

Penerbit

Pekanbaru : UNRI – FKIP – Pendidikan Fisika., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2105110977

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN FISIKA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rahmat

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar